Programme de Formation préparatoire au travail (FPT)

Instruction, socialisation et qualification

Le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) chapeaute le système éducatif du préscolaire au secondaire. Il encadre ainsi le projet éducatif selon des objectifs d’instruction, de socialisation et de qualification. Différents types de parcours ont été développé par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) pour s’assurer que tous les jeunes du Québec puissent développer leur plein potentiel. Le programme de Formation préparatoire au travail (FPT) est l’un d’eux

Le programme FPT au Centre François-Michelle (CFM)

Le programme FPT est un parcours de type travail-étude qui conduit à un certificat décerné par le MEES. Le programme FPT du CFM est adapté aux besoins spécifiques des élèves vivant une déficience intellectuelle légère et vise, entre autres, leur intégration au marché du travail.

Au CFM, le programme FPT est dispensé sur une période de 5 ans, car au Québec, les élèves vivant avec déficience intellectuelle ont une dérogation, leur permettant d’être scolarisés au secondaire jusqu’à 21 ans. Ainsi, de 16 à 21 ans, les élèves développent leur autonomie et de nombreuses compétences recherchées sur le marché du travail. En plus d’atteindre les objectifs d’instruction, de socialisation et de qualification, le programme FPT offre de nombreuses expériences formatrices pour que les élèves apprennent à se connaître et puissent s’épanouir, comme personne, comme citoyen et comme futur travailleur.

Une expertise développée à travers le temps

Cela fait plus de 15 ans que le CFM offre le programme FPT. Chaque année, c’est près de 140 jeunes qui développent des compétences manuelles, organisationnelles et relationnelles dans la cadre de leur formation.  Sur les plateaux de travail internes, les élèves sont encadrés par des éducateurs spécialisés chevronnés. Tandis qu’à l’externe, la supervision est assurée conjointement par les éducateurs du CFM et les gestionnaires des milieux de stage. Grâce à une approche personnalisée et adaptée, les jeunes évoluent en fonction de leurs capacités, de leurs forces, et de leurs intérêts.

Transition École-Vie Active (TEVA)

De plus, au CFM, chaque élève est au centre d’une approche personnalisée et concertée visant son intégration harmonieuse à la société. C’est à travers la démarche Transition École-Vie Active (TEVA) que l’élève identifie et planifie son avenir postsecondaire. La démarche TEVA représente un travail d’équipe qui inclut l’élève, sa famille, les intervenants du CFM et de l’externe (s’il y a lieu). Pour en savoir plus sur la démarche TEVA, consultez le guide élaboré par le MEES ici. 

L’éligibilité au programme FPT

Il y a deux critères d’admissibilité pour accéder au programme FPT:

1. L’élève doit avoir entre 16 et 18 ans, au 30 septembre de l’année en cours.
2. L’élève ne doit pas avoir atteint les objectifs de l’enseignement primaire (en français et en mathématique).